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経営ルポルタージュ ～2008年11月～ | 
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経営者が知らぬ間に進行している！
経営者が“意識すべき”組織の歪みとは？
◇◇◇ 認識不足によるパワーハラスメントの悲劇 ◇◇◇ |
| 【１】十分でないパワーハラスメント認知！
【２】無自覚こそが本当の問題！？
【３】スポーツ界の事例に見る《成長秘話》
【４】経営者が“意識しておくこと”が重要！？ |
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☆☆ 10月のレポートタイトル ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
経営者“受難”の時代？を乗り越える
逸材と“問題児”の早期発見法
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】ただの問題児が大問題を起こす“今の現実”？
【２】思いもよらないところに隠れている“逸材”！
【３】逸材と問題児をもっと“早く”見分けられないか？
【４】人材の“言い訳”背景と経営感覚とのギャップ
【５】問題児に“かき回されない”体制作りの重要性
☆☆ 9月のレポートタイトル ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
当人を責めてもミスは繰り返される？
今思い出すべきチームプレー精神
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】小さな勘違いから起こる“うっかりミス”が怖い！
【２】しかし“あり得ない”形で起こる“うっかりミス”
【３】“あり得ない”という思いが招く下手な言い訳
【４】ミスは“する”人と“させる”人の共同責任？
【５】“できる人材”の注意責任が問われている時代？
☆☆ 8月のレポートタイトル ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
“業務の流れ”を意識するだけで
現場“能力”が飛躍的に成長する？
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】仕事に振り回されてばかりの真面目なＡさん
【２】振り回されるのは“Ａさんの責任”だろうか？
【３】現場の“事情”に気付き始めた本部の“発見”
【４】本部が見た現場の３つの意外性と解決の方向
【５】複雑な時代に大切な人材を消耗しない重要視点
☆☆ 7月のレポートタイトル ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 現状に安住しがちな従業員も
適度のショックで意識を変える？
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】一つの“部門”ごと他社に“吸収”された？
【２】いつの間にか“働く意識”が変わっていた…
【３】現状に安住してしまう人は“意識”を失う？
【４】仕事量急増でも労働時間が増えなかったＢさん
【５】ショック療法を効果的に使う際の2つの留意点
☆☆ 6月のレポートタイトル ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 活力に乏しいイエスマン集団に
適切な“指針”を示すキーワード
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】世間を騒がす問題を違う視点でとらえると…
【２】“仕入れで貢献した人物を“一瞬”で失った…
【３】有能な人材が“別人”のように無気力になるとき
【４】現場の無気力を吹き飛ばすキーワードは“工夫”
【５】組織活力を高める“依頼”や“命令”の出し方
☆☆ 5月のレポートタイトル ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
人材“教育”に悩んだ時は…
“３つの関係”視点から見直す！
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】ますます複雑化する“人材教育問題”だが…
【２】教育が難しくなった背景をとらえてみると…
【３】教育成果を大きく左右する“３つの関係”視点
【４】まずは“人材の傾向”を見極めることが重要！
【５】傾向が違う人材に同じ教育をすることが問題？
☆【2008年4月のご提供レポート】のレポートタイトル
経営者の成果感覚と従業員の時間感覚
残業問題の“底”に横たわるもの
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】“成果”感覚の経営者と“時間”感覚の従業員
【２】“責任ある地位”につく“時間”感覚者の問題
【３】忙しいからではなく“不安”だから働き過ぎる？
【４】上が“判断”を示すまで下の“安心”はない？
【５】“悲鳴”を“早期発見”する環境形成が必要
☆【2008年3月のご提供レポート】のレポートタイトル
苦境から脱出するには“人”を見る
飛躍を狙う時には“業務”を見る！
☆☆ レポート概要（全５ページ） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
【１】“家庭料理発想”の組織強化～以前のおさらい
【２】世の中の変化傾向が“明確”になってきた？
【３】“やるべきこと”からの発想が必要になる時！
【４】“現状”を超えるための計画的行動が不可欠！
【５】“苦境”時と“飛躍”時では戦略方向が“逆”
☆【2008年2月のご提供レポート】のレポートタイトル
自己革新なしには生き残れない時代の
“叱る”に代わる“３つの指導原則”
☆レポート概要（全５ページ）
【１】“叱る”に代わる指導法３視点を考える前に…
【２】“成長”を期待した“温情”のマイナス効果？
【３】“叱る”に代わる指導第１原則①バランス明示
【４】“叱る”に代わる指導第２原則②責任と罰則
【５】“叱る”に代わる指導第３原則③言葉の選定
☆【2008年1月のご提供レポート】のレポートタイトル
単純な“拡大”意識では語れない
経営に力を与える成長“新”感覚！
☆ レポート概要（全５ページ）
【１】事業成長がピンと来ない時代の“成長”課題
【２】将来に向けて何かが育っている～それが大事！
【３】“成長＝規模拡大”という視点はもはや危険？
【４】“衰退”に飲み込まれないマネジメント“感覚”
【５】“成長”をシリーズで考えて行く狙いと意味！
☆【2007年12月のご提供レポート】のタイトル
成果ではなく“何をするか”を目標にする
行動目標主義がもたらす“意欲”向上効果！
◇◆◇ 組織に活力が出ない原因は目標設定方法の失敗にある！ ◇◆◇
☆レポート概要(全4ページ)
【１】スポーツ界で流行する“モチベーション”
【２】一方、企業に蔓延する“意欲喪失”現象
【３】目標設定を間違うと“意欲”が死ぬ？
【４】役割を明確にした行動目標が最大の決め手
☆【2007年11月のご提供レポート】のタイトル
人材に”戦略的視点"を持たせる
それが最強の人材活用"戦略"？
◇◆◇ 人が業績を大きく左右する時代の人事戦略 ◇◆◇
☆レポート概要(全5ページ)
【１】現場のレベルが業績に直結する時代の経営戦略
【２】"戦略"の本来的な意味とその実際的な効用
【３】実際のビジネス現場事例に置き換えてみれば･･･
【４】戦略的な視点を持つだけで次々生まれた成果
【５】言葉の誤解をはずしたら様々な効用が見えてきた